Examen población adulta.
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Ya Has acabado Examen de PSICOLOGÍA DE LA SALUD EN POBLACIÓN ADULTA: EVALUACIÓN Y DIAGNOSTICO
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Question 1 |
La entrevista (señala la respuesta incorrecta)
A | Se considera la estrategia básica para dirigir y organizar el proceso de evaluación. |
B | Se utiliza para recoger únicamente información general del sujeto. |
C | Puede tener un efecto terapéutico en la medida que implica una interacción entre personas. (Profesional/paciente-cliente). |
Question 2 |
En el trastorno depresivo persistente los síntomas son:
A | Más numerosos que en el trastorno de depresión mayor. |
B | Más intensos que en trastorno de depresión mayor. |
C | Más duraderos que en el trastorno de depresión mayor. |
Question 3 |
Según el DSM-5, para establecer el nivel de gravedad de un trastorno por consumo de sustancias se debe tener en cuenta:
A | La cantidad de sustancia consumida. |
B | La frecuencia de consumo. |
C | El numero de síntomas presentes. |
Question 4 |
Respecto a unos criterios de duelo complicado propuestos por Prigerson et al. (1999), el “estrés por el trauma psíquico que supone la muerte” implica:
A | Dificultad para aceptar la realidad de la muerte. |
B | Añoranza. |
C | Pensamientos intrusivos. |
Question 5 |
La evaluación psicológica (señala la alternativa incorrecta)
A | Ha de entenderse como un proceso. |
B | No siempre se organiza con una metodología científica. |
C | Implica distintos momentos y tareas. |
Question 6 |
El cuestionario de Meta-Cogniciones (Meta-Cognitions Questionnaire, MCQ; Cartwright-Hatton y Wells, 1997) y la escala de intolerancia a la incertidumbre (Intolerance of Uncertainty Scale, IUS; Freeston y cols., 1994; Buhr y Dugas, 2002) son instrumentos útiles para la evaluación de:
A | Trastorno de Ansiedad Generalizada. |
B | Trastorno adaptativo. |
C | Trastorno de pánico. |
Question 7 |
Según el DSM-5 “La presencia del conjunto de síntomas cognitivos, conductuales, y fisiológicos que indica la continua utilización de la sustancia a pesar de los problemas significativos que le causa” es la característica esencial de:
A | Los trastornos inducidos por sustancias. |
B | Los trastornos por consumo de sustancias. |
C | La intoxicación. |
Question 8 |
Según el DSM-5 si un individuo cumple los criterios para un diagnostico de trastorno de pánico y agorafobia:
A | Se deben diagnosticar ambos trastornos. |
B | Se debe diagnosticar trastorno de ansiedad no especificado. |
C | A y B son incorrectas. |
Question 9 |
Señala la alternativa incorrecta:
A | La presencia de episodios recurrentes de atracones es una de las características de la Bulimia nerviosa. |
B | La presencia de conductas compensatorias inapropiadas recurrentes es una característica del trastorno de atracones. |
C | El miedo intenso a ganar peso es una característica de la Anorexia nerviosa. |
Question 10 |
La ingestión persistente de sustancias no nutritivas y no alimentarias durante un mínimo de un mes hace referencia a:
A | La pica. |
B | El trastorno de rumiación. |
C | El trastorno por atracón. |
Question 11 |
El cuestionario de acrofobia (AQ; Cohen, 1977) es uno de los principales instrumentos para evaluar:
A | La fobia a volar. |
B | La fobia a los espacios cerrados. |
C | La fobia a las alturas. |
Question 12 |
En la evaluación del duelo
A | Se debe hacer uso exclusivamente de cuestionarios generales como el inventario de experiencias de duelo (IED) o el inventario de duelo complicado (IDC). |
B | Siempre sera necesario utilizar cuestionarios específicos para la evaluación de duelo como Grief Experience Questionnaire. (GEQ) |
C | Sera importante utilizar cuestionarios para la evaluación del estado de ánimo como el Inventario Breve de Síntomas (BSI-18) |
Question 13 |
Un ejemplo de autoinforme personalizado en evaluación sería:
A | Termómetro de malestar emocional |
B | Inventario de miedo. |
C | registro de observación de conducta de aproximación al estímulo temido. |
Question 14 |
Para el diagnostico de un episodio de depresión mayor es necesaria la presencia de cinco o mas síntomas incluyendo necesariamente uno de los siguientes:
A | Anhedonia. |
B | Anergia. |
C | Abulia. |
Question 15 |
Según Muñoz (2008), las principales tareas propias de la evaluación psicológica son.
A | Exploración inicial, evaluación para el diagnostico y evaluación para el tratamiento. |
B | Evaluación para el diagnóstico, evaluación para el tratamiento y evaluación para el cambio. |
C | Exploración inicial, Evaluación para el diagnóstico, evaluación para el tratamiento y evaluación para el cambio. |
Question 16 |
Segun el DSM-5, una fobia a las alturas se especifica como subtipo.
A | Entorno natural. |
B | Situacional. |
C | ambiental. |
Question 17 |
Respecto a la conceptualización del duelo (señala la afirmación incorrecta)
A | Se trata de una respuesta natural a la perdida de cualquier persona o cosa con la que se ha construido un vinculo afectivo. |
B | Se trata de un proceso humano que en la medida de lo posible habría que evitar. |
C | Incluye reacciones que se asemejan a las que a menudo acompañan a trastornos mentales o emocionales. |
Question 18 |
Según el DSM-5 No podremos utilizar el diagnostico de trastorno de adaptación con:
A | Si el trastorno cumple los criterios para un episodio de depresión mayor. |
B | Si se trata de una exacerbación de un trastorno de ansiedad ya existente. |
C | A y b son correctas. |
Question 19 |
Si tratamos de evaluar o cuantificar la tristeza, sola o en compañía de otros síntomas utilizaremos un enfoque de evaluación:
A | Dimensional. |
B | Categorial. |
C | a y b son correctas. |
Question 20 |
Un ejemplo de instrumento que recoge información sobre las experiencias molestas o estresantes;
A | La escala de reajuste social de Holmes y Rahe (1967) |
B | La escala de experiencias recientes de la vida (Konh y McDonnald, 1992) |
C | El inventario cotidiano de acontecimientos estresantes (Almeida, …2002) |
Question 21 |
Entre las variables a tener en cuenta en la evaluación se encuentran las condiciones personales que hacen referencia a:
A | Competencias, habilidades, destrezas o atributos psicológicos que son estables en un sujeto. |
B | Información relativa a la crianza, educación y desarrollo en distintos contextos de la persona. |
C | Pensamientos, manifestaciones externas y emociones de un sujeto. |
Question 22 |
Según el DSM-5 el juego patológico se incluye dentro de:
A | Los trastornos de control de impulsos. |
B | Los trastornos relacionados con el uso de sustancias y trastornos adictivos. |
C | Trastorno obsesivo compulsivo y trastornos relacionados. |
Question 23 |
Respecto a la conceptualización de la depresión a diferentes niveles, el “trastorno depresivo mayor” recogido en el DSM-5 se refiere a:
A | Nivel nosológico. |
B | Nivel sindrómico. |
C | Nivel sintomatológico. |
Question 24 |
Según el DSM-5 para diagnosticar un trastorno de ansiedad generalizada los síntomas de ansiedad y preocupación excesiva deben prolongarse al menos:
A | 1 mes. |
B | 3 meses. |
C | 6 meses. |
Question 25 |
Entre las principales áreas a evaluar en un caso de duelo se encuentran (Barreto y Soler, 2007)
A | Estructura y funcionamiento familiar. |
B | Estilo de afrontamiento. |
C | Rasgos de personalidad. |
Question 26 |
El DSM-5 contempla el diagnostico diferencial del trastorno de conducta adaptativa con (señale la afirmacion incorrecta)
A | Trastorno de depresión mayor. |
B | Reacciones no patológicas al estrés. |
C | Trastorno bipolar. |
Question 27 |
Una de las entrevistas semiestructuradas mas utilizadas para el diagnostico de los trastornos alimentarios es:
A | La escala Yale-Bronw-Cornell para los trastornos alimentarios. |
B | El inventario de trastornos alimentarios (EDI) |
C | El test de actitudes ante la alimentación (EAT) |
Question 28 |
El subtipo restrictivo de la anorexia nerviosa
A | Hace referencia a la presencia de atracones o conductas purgantes. |
B | Hace referencia a la ausencia de atracones o conductas purgantes. |
C | No depende tanto de las conductas del sujeto para perder peso sino del tipo de los alimentos que deja de ingerir. |
Question 29 |
La evaluación de una fobia especifica debe ser:
A | Multimodal, utilizar una combinación de métodos de evaluación para proporcionar un cuadro clínico. |
B | Unimodal, siendo la entrevista clínica el método de evaluación elegido. |
C | Dependerá del caso concreto, en función del cual se decidirá si se diseña una evaluación multimodal o unimodal. |
Question 30 |
Cuál de los siguientes instrumentos en la evaluación de la depresión no nos proporciona puntos de corte para discriminar diferentes niveles de gravedad (ligera, media, grave)
A | Escala de depresión del centro de estudios epidemiológicos (CES-D) |
B | Escala de evaluación Hamilton para la depresión (HDRS) |
C | Inventario de depresión de Beck (BDI-II) |
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Estudia bastante, bastante mas.
Vamos estudia un pelín mas.
Vas un poco justo, yo no me la jugaría demasiado eh.
Vamos que muy mal se tiene que dar para que suspendas.
¡BUAG! y tendrás valor a darle otro repaso ¡Anda, Anda, que te voy a dar!.